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Burde, J.-P., Schubatzky, T., Haagen-Schützenhöfer, C., Wilhelm, T., Dopatka, L., Spatz, V., Ivanjek, L., & Hopf, M. (2021). Das Konzept „Elektrizitätslehre mit Potenzial “aus Sicht der Lehrkräfte. in S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020 (S. 145-148). Universität Duisburg-Essen.
Becker, M., & Hopf, M. (2021). Der Energie-Feld-Ansatz: Design-Forschung zur Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für den Energieunterricht der Oberstufe. 307. Beitrag in DPG-Frühjahrstagung - Didaktik der Physik 2021, Deutschland.
Zloklikovits, S., & Hopf, M. (2021). Didaktische Rekonstruktion EM-Strahlung. in S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020
Burde, J.-P., Häßner, F., Dopatkax, L., Spatz, V., Wilhelm, T., Hopf, M., Schubatzky, T., Haagen-Schützenhöfer, C., & Ivanjek, L. (2021). Die Kontextorientierung im EPo-EKo-Konzept aus Sicht der Lehrkräfte. PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2021, 315-320. https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1119
Zöchling, S., Hopf, M., Woithe, J., & Schmeling, S. (2021). Die Rolle interessanter Inhalte und Kontexte im Physikunterricht. in S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020 (S. 153-156). Universität Duisburg-Essen.
Schecker, H., & Hopf, M. (2021). Entwicklung von Unterrichtskonzeptionen. in Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 1-16). Springer Spektrum.
Zloklikovits, S., & Hopf, M. (2021). Evaluating key ideas for teaching electromagnetic radiation. Journal of Physics: Conference Series, 1929, Artikel 012063. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1929/1/012063
Cvenić, K. M., Ivanjek, L., Planinić, M., SušAc, A., Jeličić, K., Hopf, M., & Srnka, C. (2021). Exploring secondary school students’ understanding of basic phenomena relating to wave optics. Journal of Physics: Conference Series, 1929, Artikel 012007. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1929/1/012007
Dopatka, L., Spatz, V., Burde, J.-P., Wilhelm, T., Ivanjek, L., Hopf, M., Schubatzky, T., & Haagen-Schützenhöfer, C. (2021). Kontextorientierte Leitfragen im Elektrizitätslehreunterricht. Entwicklung von Leitfragen entlang der Interessen von Lernenden. Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, (182), 19-22.
Dopatka, L., Spatz, V., Haagen-Schützenhöfer, C., Schubatzky, T., Burde, J.-P., Wilhelm, T., Ivanjek, L., & Hopf, M. (2021). Kontextstrukturierte Unterrichtsmaterialien zur Elektrizitätslehre: Entwicklung einer Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe I. MNU Journal, 74(01), 11-15. http://www.thomas-wilhelm.net/veroeffentlichung/Kontextstrukturiert_MNU.pdf
Wilhelm, T., Schecker, H., & Hopf, M. (2021). Lösungen der Übungsaufgaben. in Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 521-546). Springer.
Hull, M. M., Jansky, A., & Hopf, M. (2021). Reasoning Fluidly about Half-life on a Two-tier Multiple-choice Survey. in S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020 (S. 274-277). Universität Duisburg-Essen.
Berger, R., & Hopf, M. (2021). Unterrichtskonzeptionen zu Feldern und Wellen. in Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 299-333). Springer.
Hopf, M., & Schecker, H. (2021). Unterrichtskonzeptionen zu fortgeschrittenen Themen der Schulphysik. in T. Wilhelm, H. Schecker, & M. Hopf (Hrsg.), Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 369-400). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63053-2_12
Hopf, M., & Berger, R. (2021). Unterrichtskonzeptionen zum Magnetismus. in T. Wilhelm, H. Schecker, & M. Hopf (Hrsg.), Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 279-298). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63053-2_9
Wilhelm, T., & Hopf, M. (2021). Unterrichtskonzeptionen zur Dynamik. in Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 81-120). Springer.
Hopf, M., & Wilhelm, T. (2021). Unterrichtskonzeptionen zur Mechanik der Gase und Flüssigkeiten. in Unterrichtskonzeptionen für den Physikunterricht (S. 199-229). Springer.
Haagen-Schützenhöfer, C., & Hopf, M. (2020). Design-based research as a model for systematic curriculum development: The example of a curriculum for introductory optics. Physical Review Special Topic - Physics Education Research, 16(2), Artikel 020152. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020152
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