Warum sollen Lehrer*innen forschen? Ein Blick aus pädagogisch fachdidaktischer Perspektive
- Autor(en)
- Ilse Bartosch
- Organisation(en)
- Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik
- Seiten
- 193-210
- DOI
- https://doi.org/10.3726/b15524
- Publikationsdatum
- 05-2019
- Peer-reviewed
- Ja
- ÖFOS 2012
- 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/adbc5626-1b82-4355-8efb-815cdf492b3e