Zur Effektivität von Lernvideos in der Vorbereitung auf das physikalische Anfängerpraktikum.

Autor(en)

Clemens Nagel, Silas Oppermann

Abstrakt

Im Wintersemester 2015/16 wurden an der Fakultät für Physik der Universität Wien auf Basis kognitions- und medienpsychologischer Erkenntnisse vier acht- bis zehnminütige Lernvideos für ausgesuchte Themen im Rahmen des physikalischen Anfängerpraktikums entwickelt. In einem Kontroll- und Testgruppendesign wurden diese Videos der Hälfte der Teilnehmenden gezeigt und deren Effekt auf den Erfolg im Praktikum mittels kriterienbasierter quantitativer Evaluation unter-sucht. Es konnten trotz hoher Ausgangswerte bei der Kontrollgruppe Erfolgssteigerungen für drei der vier Videos festgestellt werden. Die Videos wurden daher in die offiziellen Vorbereitungsma-terialien für das Praktikum aufgenommen und veröffentlicht.

Organisation(en)

Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik

Journal

PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule

Band

2018

Seiten

66-87

Publikationsdatum

12-2018

Peer-reviewed

Ja

ÖFOS 2012

103008 Experimentalphysik, 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften, 503018 Hochschuldidaktik

Schlagwörter

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/06c6b650-03fd-4361-87d8-b628196b1ba8