Teachers Using a Novel Curriculum on an Introduction to Newtonian Mechanics: The Effects of a Short-Term Professional Development Program

Autor(en)
Verena Spatz, Thomas Wilhelm, Martin Hopf, Christine Waltner, Hartmut Wiesner
Organisation(en)
Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (AECCs)
Externe Organisation(en)
Technische Universität Darmstadt, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Ludwig-Maximilians-Universität München
Journal
Journal of Science Teacher Education
ISSN
1046-560X
Publikationsdatum
2019
Peer-reviewed
Ja
ÖFOS 2012
Fachdidaktik Naturwissenschaften
Link zum Portal
https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/teachers-using-a-novel-curriculum-on-an-introduction-to-newtonian-mechanics-the-effects-of-a-shortterm-professional-development-program(7dd433a4-3cc3-40c5-b95f-f5036d0dc699).html