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Univ.-Prof. Dr. Martin Hopf
Martin Hopf
T: +43-1-4277-60330

Sprechstunde: Di, 13 Uhr, Porzellangasse 4, Zi. 206, bitte per Email anmelden.

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Fasching, M., Schubatzky, T., & Hopf, M. (2025). ‘Low pressure’, ‘high commitment’, and ‘low control’ – latent profile analysis of teachers’ perceptions regarding teaching climate action as a socio-scientific issue. Environmental Education Research. Vorzeitige Online-Publikation. https://doi.org/10.1080/13504622.2025.2572819
Fasching, M., Schubatzky, T., & Hopf, M. (2025). Predictors of In-Service Teachers' Intention and Willingness to Teach Climate Action in Physics Classrooms. Journal of Science Teacher Education, 36(6), 831-856. https://doi.org/10.1080/1046560X.2025.2452735
Campos Munoz, E., & Hopf, M. (2024). Buzz Lightyear and the physics classroom: Can science-fiction animated movies spark in-class discussion of time dilation. The Physics Teacher, 62(8), 640-642. https://doi.org/10.1119/5.0160896
Budimaier, F., & Hopf, M. (2024). Evaluation of a new teaching-learning sequence on the particulate nature of matter using crystal structures. Physical Review Physics Education Research, 20(2), Artikel 020104. https://journals.aps.org/prper/abstract/10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.020104
Gottschlich, B., Burde, J.-P., Wilhelm, T., Dopatka, L., Spatz, V., Schubatzky, T., Haagen-Schützenhöfer, C., Ivanjek, L., & Hopf, M. (2024). A Context-based Teaching Concept on Electric Circuits - Development and First Results. Journal of Physics: Conference Series, 2750(1), Artikel 012010. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012010
Hopf, M. (2024). Alltagsvorstellungen und Unterrichtskonzeptionen. Plus Lucis, 2024(2), 18-21. https://www.pluslucis.org/ZeitschriftenArchiv/2024-2_PL.pdf
Hopf, M., & Becker, M. (Hrsg.) (2024). Energie. Verein zur Förderung des Physikalischen und Chemischen Unterrichts .
Hopf, M., & Haagen-Schützenhöfer, C. (2024). Guter Physikunterricht in der Sekundarstufe I. Plus Lucis, 2024(2), 4-7. https://www.pluslucis.org/ZeitschriftenArchiv/2024-2_PL.pdf
Fasching, M., & Hopf, M. (2024). Intentionen & Beliefs von Lehrpersonen zum Bewerten von Klimaschutzmaßnahmen im Physikunterricht. in Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023 (Band 44, S. 1006-1009) https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/07/Tagungsband_2024.pdf
Zöchling, S., Hopf, M., Woithe, J., & Schmeling, S. (2024). Interessensförderung im Physikunterricht. Plus Lucis, 2024(2), 8-12. https://www.pluslucis.org/ZeitschriftenArchiv/2024-2_PL.pdf
Hopf, M., & Haagen-Schützenhöfer, C. (2024). Qualitätsvoller Physikunterricht in der Sek. I. Verein zur Förderung des Physikalischen und Chemischen Unterrichts .
Becker, M., & Hopf, M. (2024). The Energy Field Approach. in Journal of Physics: Conference Series (Band 2750, S. 012003)
Hopf, M., & Holmes, N. G. (2024). Thema mit Variation: Pendel. Verein zur Förderung des Physikalischen und Chemischen Unterrichts .
Hopf, M., & Becker, M. (2024). Was ich immer schon über Energie wissen wollte ... Plus Lucis, 2024(1).
Hopf, M. (2024). Weniger Mathematik im Physikunterricht? Plus Lucis, 2024(2), 37-39. https://www.pluslucis.org/ZeitschriftenArchiv/2024-2_PL.pdf
Budimaier, F., & Hopf, M. (2023). Development of a new teaching-learning sequence on the particulate nature of matter using crystal structures. Physical Review Physics Education Research, 19(2), Artikel 020169. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.020169
Winter, L., & Hopf, M. (2023). Akzeptanzbefragungen zur Energieübertragung in elektrischen Systemen. 354-357. Beitrag in GDCP Jahrestagung, Hamburg, Deutschland. https://gdcp-ev.de/tagungsbaende/tagungsband-2024-band-44-2/
Budimaier, F., & Hopf, M. (2023). Alternative Darstellungsformen des Teilchenmodells. Forschungsperspektiven, 15, 97-115.
Becker, M., & Hopf, M. (2023). Der Energie-Feld-Ansatz. Merkmale und erste Ergebnisse. in Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt (Band 44)
Burde, J.-P., Gottschlich, B., Dopatkax, L., Spatz, V., Wilhelm, T., Ivanjek, L., Hopf, M., Haagen-Schützenhöfer, C., & Schubatzky, T. (2023). Ein interesseförderndes Unterrichtskonzept zu einfachen Stromkreisen mit Potenzial. Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, 34(195/196), 88-91.
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Univ.-Prof. Dr. Martin Hopf
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Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Physik

Postadresse: Porzellangasse 4/2, 1090 Wien
Österreich
E-Mail: martin.hopf@univie.ac.at
Telefon: +43-1-4277-60330

Ausbildung

1980-1988Karlsgymnasium Pasing
1988-1990Zivildienst
1990-1996Studium an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Lehramt Mathematik / Physik
1996-1998Referendariat (München, Fürstenfeldbruck), 2. Staatsexamen
2007Promotion zum Dr. rer. nat. („summa cum laude“), Thema: „Problemorientierte Schülerexperimente“, Betreuer: Prof. Dr. Dr. H. Wiesner

Berufliche Tätigkeiten

1998-2001StR z.A. am Oskar-Maria-Graf-Gymnasium Neufahrn
2000-2001Lehraufträge am LS für Didaktik der Physik der LMU München
2001-2008wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Physik der LMU München
2008-2010Vertragsprofessor für Didaktik der Physik, Universität Wien, Leitung des Austrian Educational Competence Centre Physics
seit 2010Universitätsprofessur für Didaktik der Physik, Universität Wien, Leitung des Austrian Educational Competence Centre Physics

Funktionen und Mitgliedschaften

2007-2017Herausgeber der Zeitschrift „Praxis der Naturwissenschaften – Physik in der Schule“
seit 2010Mitarbeit in der Studienprogrammleitung Physik
seit 2012Sprecher des Forums österreichischer PhysikdidaktikerInnen
seit 2012Obmann des Vereins zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts
seit 2012Mitherausgeber der Zeitschrift „Plus Lucis“
seit 2014Stv. Gruppensprecher der Arbeitsgruppe experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik der Fakultät für Physik
seit 2020Mitherausgeber der Schriftenreihe "Studien zum Physik- und Chemielernen", Logos-Verlag
Gutacher fürPhysRev Physics Education Research, Science Education, Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, PLOS One, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (PhyDid), Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, Journal of Geoscience Education, ESERA, Chimica et ceterae artes rerum naturae didacticae, IMST, verschiedene Berufungs- und Evaluationsverfahren
Mitarbeitin verschiedenen Berufungskommissionen und universitären Arbeitsgruppen
Mitglied: Deutsche Physikalische Gesellschaft, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, American Association of Physics Teachers, European Science Research Associtation (ESERA) ,Verein z. Förderung d. phys. u. chem. Unterrichts, Forum österreichischer PhysikdidaktikerInnen AYPT

Mentor:innen Lehrgang, Modul 3

Korner, M. (Vortragende*r), Hopf, M. (Vortragende*r) & Mayer, T. (Vortragende*r)

Okt. 2024 → Juni 2025

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Die neuen Lehrpläne Chemie und Physik

Lembens, A. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Vortragende*r)

26 Feb. 2024

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Plädoyer für naturwissenschaftliche Grundbildung

Hopf, M. (Vortragende*r)

2024

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Stolpersteine im Physikunterricht

Hopf, M. (Vortragende*r)

2024

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Weiterentwicklung von Lehre – Anregungen und Erkenntnisse aus der fachdidaktischen Forschung

Hopf, M. (Vortragende*r)

2024

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Emergente Phänomene im Physikunterricht am Beispiel des Teilchenmodels

Budimaier, F. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

13 Sept. 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Akzeptanzbefragungen zur Energieübertragung in elektrischen Systemen

Winter, L. C. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

12 Sept. 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Students' understanding of emergent processes in physics within the context of the particulate nature of matter

Budimaier, F. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

31 Aug. 2022

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Das Verständnis von Schüler*innen zu emergenten Vorgängen in der Physik am Beispiel des Teilchenmodells

Budimaier, F. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

28 Okt. 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Lernendenvorstellungen zum Thema “Handystrahlung”

Zloklikovits, S. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Vortragende*r)

21 Sept. 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Der Energie-Feld-Ansatz: Entwicklung eines Unterrichtskonzeptes

Becker, M. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

16 Sept. 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Using local instruction theories from introductory optics to develop a course on electromagnetic radiation

Zloklikovits, S. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

31 Aug. 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Der Energie-Feld-Ansatz: Design-Forschung zur Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für den Energieunterricht der Oberstufe

Becker, M. (Vortragende*r) & Hopf, M. (Autor*in)

22 März 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Two approaches to analyzing fluidity of student reasoning on a multiple choice survey about half-life

Hull, M. M. (Vortragende*r), Jansky, A. (Autor*in) & Hopf, M. (Autor*in)

2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Die Rolle interessanter Inhalte und Kontexte im Physikunterricht

Zöchling, S. (Vortragende*r), Hopf, M. (Vortragende*r), Woithe, J. (Vortragende*r) & Schmeling, S. (Vortragende*r)

2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Elektrizitätslehre verständlich unterrichten. Anregungen für die Unterrichtspraxis.

Hopf, M. (Vortragende*r)

2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Reasoning Fluidly about Half-life on a Two-tier Multiple-choice Survey

Hull, M. M. (Vortragende*r), Jansky, A. (Autor*in) & Hopf, M. (Autor*in)

2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Spreading interest in particle physics among high-school students – what matters?

Zöchling, S. (Vortragende*r), Hopf, M. (Vortragende*r), Woithe, J. (Vortragende*r) & Schmeling, S. (Vortragende*r)

2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

The role of interesting topics and contexts in physics education

Zöchling, S. (Vortragende*r), Hopf, M. (Vortragende*r), Woithe, J. (Vortragende*r) & Schmeling, S. (Vortragende*r)

2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Examples Of 3D-Printed Apparatus

Hopf, M. (Vortragende*r)

2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Schülervorstellungen und Physikunterricht

Hopf, M. (Vortragende*r)

2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Sehen, Schatten und Spiegel

Hopf, M. (Vortragende*r)

2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

3D-Printing Apparatus

Hopf, M. (Vortragende*r)

2018

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Strahlung in der Sekundarstufe I

Hopf, M. (Vortragende*r), Neumann, S. (Vortragende*r) & Plotz, T. (Vortragende*r)

2017

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Vortrag auf dem Symposium Physikdidaktik

Hopf, M. (Vortragende*r)

19 Nov. 2015

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Developing Teaching Materials that Work

Hopf, M. (Vortragende*r)

27 Juli 2015

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Influence of Teaching Materials on Students’ Understanding of Physics

Hopf, M. (Vortragende*r)

15 Dez. 2014 → 16 Dez. 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Cross-Age Peer Tutoring: Lernerfolge in Elektrizitätslehre und Optik

Hopf, M. (Vortragende*r)

15 Sept. 2014 → 18 Sept. 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Opening modern research experiments to undergraduate students with Simulated Interactive Research Experiments (SIRE)

Hopf, M. (Vortragende*r)

30 Juli 2014 → 31 Juli 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Wie bewertet man die Qualität von Forschung

Hopf, M. (Vortragende*r)

7 Juli 2014 → 10 Juli 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Fallbasierung im Einführungsseminar Physikdidaktik.

Hopf, M. (Vortragende*r)

17 März 2014 → 21 März 2014

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Professionswissen Physiklehramtsstudierender in Österreich

Hopf, M. (Vortragende*r)

2013

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Professionswissen Physiklehramtsstudierender in Österreich

Hopf, M. (Vortragende*r)

2013

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Schülervorstellungen zum Thema Strahlung

Hopf, M. (Vortragende*r)

2013

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Cross-Age-Peer Tutoring in Physik – Analyse einer Unterrichtsmethode

Hopf, M. (Autor*in)

20 Sept. 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Wirksamkeit der Physiklehramtsausbildung in Österreich

Hopf, M. (Vortragende*r)

20 Sept. 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Akzeptanzbefragung zu Optikunterrichtsmaterialien

Hopf, M. (Autor*in)

17 Sept. 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Students’ Conceptions about Radiation (Part III) - Before and After Fukushima

Hopf, M. (Autor*in)

9 Juli 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Testing students' conceptual understanding in geometrical optic with a two-tier instrument.

Hopf, M. (Autor*in)

6 Juli 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Students’ Conceptions About ‘Radiation’: Selected Results from an Interview with 9th Graders

Hopf, M. (Autor*in)

1 Juli 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Vortrag im fachdidaktischem Kolloquim

Hopf, M. (Vortragende*r)

8 Feb. 2012

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Entwicklung eines Messinstrumentes zur Motivation

Hopf, M. (Autor*in)

22 Sept. 2011

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Physiklehramtsstudierende - Vorstellungen zu Studium und Physiklernen.

Hopf, M. (Vortragende*r)

19 Sept. 2011

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Schülerinterviews zum Thema "Strahlung". Ergebnisse einer Interviewstudie

Hopf, M. (Autor*in)

19 Sept. 2011

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung im Fach Physik.

Hopf, M. (Vortragende*r)

5 Sept. 2011

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Vorstellungen von Studierenden des Unterrichtsfachs Physik zu Unterricht, Fachdidaktik und Studium.

Hopf, M. (Vortragende*r)

27 Jan. 2011

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Andere

Experimentelle Grundausbildung und Hochschuldidaktik

Leiter

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 206

T: +43-1-4277-60330

martin.hopf@univie.ac.at